Stammhaus

Bildungsangebote im Stammhaus

Die folgende Auflistung stellt das Angebot für die Schülerinnen und Schüler der Stammschule dar:

Verlässliche Ganztagesbeschulung, gekoppelt mit einem nachschulischen Freizeitangebot der örtlichen Lebenshilfe/ IKB Weinheim

Pflege und Ausbau der (z.T. langjährigen) Kooperationen mit örtlichen Vereinen und Institutionen im Bereich Schule, Beruf, Kirche, Freizeit und Wohnen:

  • Sport-AG mit dem Werner-Heißenberg-Gymnasium
  • Töpfer-AG mit der Dietrich-Bonhoeffer Schule Weinheim
  • Koch-AG mit der Dietrich-Bonhoeffer Schule Weinheim
  • Trainingswohnung im Pilgerhaus Weinheim
  • Gemeinsamer Wandertag mit dem Odenwaldclub, Sektion Weinheim, Ladenburg und Viernheim
  • Schulgottesdienste zu Weihnachten und zum Schuljahresabschluss unter Beteiligung der Schulpfarrerin aus der Weinheimer Nachbargemeinde
  • Begleitung der Kinder zur Erstkommunion durch eine Ansprechpartnerin der Schule für die Kirchengemeiden
  • Beteiligung an Weinheimer Veranstaltungen: Weihnachtsmarkt und Altstadtlauf
  • Regelmäßige Beteiligung einer Schwimmergruppe am überregionalen Schwimmfest an der Astrid-Lindgren-Schule Neckarsulm
  • Kooperation mit dem Bonusmarkt Weinheim, der berufsvorbereitende Praktika für Schülerinnen und Schüler anbietet
  • Kooperationen innerhalb der regionalen SMV-Verbundes mit den Schulen für Geistigbehinderte aus dem Bereich des Staatlichen Schulamts Mannheim
  • Kooperation mit der Firma Freundenberg in Weinheim im Rahmen des ‚Girls’ Day’
  • Regelmäßige Begegnungen mit dem Figuren-Theater ‚Theater PassParTu’ im Rahmen von Aufführungen.

Umsetzung der Konzeption ‚Feste und Feiern’ für die Klassen im Stammhaus, teilweise gemeinsam mit dem räumlich angegliederten Schulkindergarten:

  • Zu Wochenbeginn gemeinsamer Begrüßungskreis
  • Adventskreise und Nikolaus
  • Erntedankfest am 1. Montag im Oktober
  • geselliger Abend für Eltern und Lehrkräfte im November
  • Kürbisausstellung im Herbst
  • Weihnachts- und Abschlussgottesdienst
  • Neujahrsempfang für die Mitarbeiter am 1. Mittwoch nach den Weihnachtsferien
  • Willkommensfeier für die neuen Schüler und Lehrer am 1. Freitag des Schuljahres
  • Faschingsfeier am ‚schmutzigen Donnerstag’ und –party der großen Schüler am Abend
  • Schulfest im Mai, thematisch gekoppelt mit einer Projektwoche
  • Schulentlassfeier am letzten Freitag im Schuljahr
  • Abschiedsfeier für die ausscheidenden Mitarbeiter

Bildungsbereich Basale Förderung

  • Angebote der sinnlichen Wahrnehmung im Snoezelraum
  • psychomotorische Geräte und Vorrichtungen in der Turnhalle und im SI-Raum
  • elementare Rhythmus- und Musikinstrumente im Musikraum
  • Angebote der sinngeleiteten Wahrnehmungsverarbeitung im Rahmen der Nahrungszubereitung und –aufnahme in der Lehrküche

Lebensweltorientierung und Praxisbezug

  • Lebensbereich Essen, Nahrungsmittel und Küche: Lehrküche
  • Lebensbereich Computer als Arbeitsmittel, Lerngegenstand, Informations- und Konsumationsmedium: vernetzter Computerraum mit Internetzugang, Computerarbeitsplätze in den Klassenräumen
  • Lebensbereich Kreative Entfaltung, musische Bildung und Persönlichkeitsentwicklung: Töpferraum, Musikraum und Malwand
  • Lebensbereich Wohnen: Wasch-/ Bügel-/ Handarbeitsraum, Trainingswohnung
  • Lebensbereich Beruf/ Arbeit: Werkräume Holz und Metall; Dienstleistung beim Schülercafé/ Schülerfirma
  • Lebensbereich Sport/ Freizeit: Sportangebote in der Turnhalle, Outdoorangebote bei Schüler-AG im Außengelände/ Sportplatz; Pflege und Bewirtschaftung des Schulgartens/ der Schulbeete
  • Lebensbereich Wasser/ Schwimmen/ Freizeit: basale Angebote, Wassergewöhnung und Schwimmvorbereitung: Schwimmbad der Martinsschule Ladenburg; für die Schwimmer: Hallenbad/ Freibad der Stadt Weinheim

Kulturtechniken, Unterstützte Kommunikation, berufliche Eingliederung, Wohnen und Freizeit

  • Aufbauende Lese/ Schreibkurse, klassenübergreifend
  • Vereinheitlichte Förderung der mathematischen Kompetenzen auf der Grundlage von ‚Zahlenland’.
  • Förderkonzeption der Unterstützten Kommunikation, einheitliche Lautgebärden, verbindlicher Gebärdenwortschatz, einheitliche Verwendung von Piktogrammen, UK-Symbolen und Stundenplanbildern
  • Übergang Schulkindergarten/ Schule: fachliche Begleitung und diagnostische Verfahren zur Erhebung des Förderbedarfs und des Entwicklungstandes
  • Aufbau der Konzeption der persönlichen Zukunftsplanung, Erprobung im Schuljahr 2010/11
  • Konzeption der wöchentlichen Schüler-AG Angebote, fächer- und klassenübergreifend
  • Konzeption der Berufswegeplanung, 2x Berufswegekonferenzen mit allen beteiligten Partnern
  • Ausbau der Berufsschulstufe mit den Schwerpunkten Arbeitstage, berufliche Orientierung, Berufspraktika, Persönlichkeitsentwicklung, regelmäßige Freizeitangebote und intensives Wohn- und Selbstständigkeitstraining/ Mobilität